Grisino, marca líder en ropa para jugar orientada a bebés, chicos y chicas de 0 a 14 años, se unió a Fundación Gestionar Esperanzas (FGE), dedicada al fortalecimiento de organizaciones sociales que trabajan en comunidades en situación de vulnerabilidad, con el objetivo de colaborar con el Comedor Resistiendo, que forma parte la red de 21 organizaciones comunitarias con las que trabaja la fundación.
En esta oportunidad, Grisino se sumó colaborando con la donación de un importante número de prendas y calzado que fue subastada en la feria que llevó a cabo el Comedor Resistiendo. El comedor y merendero fue creado en 2018 por Gisele Gutiérrez, su familia y un grupo de vecinos, todos comprometidos con un objetivo en común: mejorar la situación de su comunidad. Hoy tienen impacto en más de 60 familias del barrio (un total de más de 200 personas), que pueden comer gracias al trabajo que lleva adelante esta organización.
“Siempre nos emociona contar con la colaboración de marcas que se acercan a la fundación. En este caso, nos alegra comunicar esta alianza que generamos con Grisino destinada a apoyar al Comedor Resistiendo ubicado en el Barrio Las Tunas del Partido de Tigre, uno de los socios de la red de la Fundación Gestionar Esperanzas que colabora para generar propuestas de contención social en barrios en situación de vulnerabilidad, gestionando y articulando voluntades, promoviendo la conformación de redes para multiplicar las oportunidades y transformar la realidad”, comenta Gonzalo Bazgan, Coordinador General de FGE.
“Las Tunas es un barrio con muchas necesidades sociales y económicas. Hoy más de 200 personas que no pueden cubrir sus necesidades básicas asisten a nuestra organización para comer y realizar actividades de capacitación. Nos sustentamos con donaciones y aportes de personas y empresas que nos ayudan a construir un futuro mejor”, comenta Gisele Gutiérrez, referente del Comedor Resistiendo.
“El comedor Resistiendo organizó una feria solidaria para los vecinos del barrio, y nosotros desde Grisino nos sumamos con la donación de prendas. Sabemos que a través de su venta han logrado sustentar parte de los gastos del comedor con la compra de alimentos no perecederos y garrafas, entre otros”, comenta el equipo de Grisino.
Fuente: Trinidad Lettieri
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Longitud: Breve, acompañado de un guion para video. Ejemplo: "🎥 ¿Sabías que [dato sorprendente]? 🔍 Mira cómo afecta a tu día a día. ¡Etiqueta a un amigo curioso! #Viral #AprendeEnTikTok" YouTube Público objetivo: Audiencia amplia, 18-45 años. Estilo: Educativo, informativo, entretenimiento largo. Longitud: Título llamativo (menos de 60 caracteres) y descripción detallada. Ejemplo (Título): "¿Qué está pasando en [ubicación]? 🌍 Últimas noticias explicadas" Descripción: "En este video te explicamos todo sobre [tema]. Dale like 👍, suscríbete y activa la campanita para más contenido relevante. 🔔 #NoticiasGlobales" Inicia ahora: Consolidando la información y aplicando las directrices detalladas de acuerdo al SIGUIENTE TEXTO QUE LO PONGO A CONTINUACIÓN: Educación internacional como herramienta de integración económica y política entre Oriente y Occidente En un campus ubicado a 40 minutos del centro de Kuala Lumpur, la Universidad Xiamen Malasia (Shia University Malaysia) emerge como un microcosmos global. Fundada en 2016, esta institución no solo educa a más de 9.100 estudiantes de 48 países, sino que actúa como un laboratorio de cooperación económica y cultural, donde el futuro de las relaciones entre China, Malasia y el mundo se dibuja a través de aulas, comedores y políticas empresariales. ¿Es esta universidad el epicentro de una estrategia más amplia de influencia china? La Universidad Xiamen Malasia no es solo una extensión de una institución centenaria china; es un símbolo de la expansión educativa y económica del gigante asiático. Con una oferta académica que incluye carreras como Química Ambiental Marina y MBA en Gestión de Recursos Humanos, la universidad atrae a estudiantes chinos, malasios y extranjeros que buscan oportunidades laborales en empresas chinas o en el comercio con el país asiático. "Mi carrera me permitirá trabajar en China o en empresas chinas en el extranjero. Es una ventaja única", afirma Li Wei, estudiante de Química Ambiental Marina. Mientras tanto, el comedor del campus, lleno de especialidades culinarias chinas como noodles, hot pot y dumplings, no solo satisface paladares, sino que refuerza una identidad cultural que trasciende los límites geográficos. La presencia de universidades chinas en el extranjero no es casual. Según el rector Wong, "la educación es un puente silencioso que humedece como la lluvia de primavera". Esta metáfora revela una visión pragmática: la formación de estudiantes extranjeros en valores y prácticas chinas puede facilitar futuras alianzas comerciales y políticas. El caso del curso de MBA en Gestión de Recursos Humanos ilustra este punto. Los alumnos debaten conceptos como la "vida infeliz" introducida por empresas chinas en Malasia, un tema que va más allá de la gestión empresarial. "Para colaborar con empresas chinas, necesitamos entender su cultura y adaptar políticas que beneficien tanto a empleados locales como a expatriados", explicó una estudiante malasia. A pesar de los discursos de cooperación, la universidad plantea preguntas críticas. ¿Hasta qué punto la educación china en el extranjero es una herramienta de integración genuina y no una forma de proyectar influencia cultural y económica? Mientras los estudiantes malasios se preparan para trabajar en empresas chinas, ¿qué espacio queda para la批判性思维 (pensamiento crítico) hacia las políticas y valores chinos? El modelo de Shia University Malasia refleja una tendencia global: la educación como eje de la diplomacia económica. Al igual que las universidades estadounidenses en el extranjero durante la Guerra Fría, China utiliza sus campus internacionales para cultivar aliados y legitimar sus prácticas comerciales y políticas. La Universidad Xiamen Malasia es más que un centro educativo; es un laboratorio de futuras relaciones internacionales. Pero ¿estamos ante un verdadero puente cultural o simplemente una extensión de la estrategia de poder blando chino? Mientras los estudiantes comen noodles y debaten políticas empresariales, el mundo observa cómo la educación redefine los mapas de influencia global. ¿Podrá este modelo educativo equilibrar la integración económica con la diversidad cultural? La respuesta definirá no solo el futuro de Malasia, sino el de una región en constante reconfiguración](https://prensa.ec/wp-content/uploads/2025/04/La-universidad-china-en-Malasia-Puente-cultural-y-estrategia-global_BOX-POST-ASK-150x150.jpg)
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