Cada año, la Unidad Educativa Torremar realiza concursos académicos en diversas áreas como física, química y matemáticas con el objetivo de descubrir nuevos talentos y ofrecer oportunidades a los estudiantes. Por segundo año consecutivo, realizan el III Concurso Intercolegial de Física (CIF) y el VI Concurso Intercolegial de Química (CIQ) con el apoyo y el aval de la Universidad San Francisco de Quito que se realizará el sábado 21 de octubre en las instalaciones del Torremar.
Estas competencias buscan promover el estudio de física y química entre los estudiantes, estimular el desarrollo de jóvenes talentos en estas disciplinas, y fortalecer la colaboración entre las instituciones educativas. Además, el Concurso Intercolegial de Química desempeña un papel crucial al identificar y elegir a dos representantes de la Región Costa, quienes tendrán el honor de competir en la Olimpiada Iberoamericana de Química, fortaleciendo así la excelencia a nivel nacional.
La convocatoria es a nivel local y regional para estudiantes de tercero de bachillerato para el CIF; y de segundo y tercero de bachillerato de instituciones educativas de la región Costa para el CIQ. Las inscripciones se realizarán a través de los siguientes formularios, adjuntando el certificado de matrícula respectivo al correo electrónico comunicaciones@torremar.edu.ec :
- Concurso Intercolegial de Física (CIF): https://forms.gle/Av4bpBteoxfCzoXS9 (hasta las 12h00 del viernes 13 de octubre de 2023)
- Concurso Intercolegial de Química (CIQ): https://forms.gle/wYyB2dmfTMn6ag7g8 (hasta las 16h00 del lunes 16 de octubre de 2023.
Para asegurar la adecuada preparación de los estudiantes inscritos en el CIQ, se llevará a cabo una prueba preclasificatoria el 21 de octubre, en la que quienes obtengan un puntaje mayor o igual al 40% podrán participar del CIQ. La competencia se realizará en dos fases. La primera será teórica y se realizará el 11 de noviembre. Los estudiantes mejor puntuados pasarán a la segunda fase, la cual se realizará el 25 de noviembre y consistirá en una práctica de laboratorio.
En la Categoría 1, los estudiantes de segundo bachillerato que obtengan los dos primeros lugares representarán al Ecuador en la XXVII Olimpiada Iberoamericana de Química. En la Categoría 2, el estudiante de tercero bachillerato que obtenga el primer lugar en este concurso recibirá una beca de estudios del 80% en la Universidad San Francisco de Quito para estudiar la carrera de Ingeniería Química.
Por otro lado, la competencia del CIF, se realizará en una sola fase, la cual consistirá en una prueba escrita que equivaldrá al 100% de la nota final del estudiante. Se otorgarán medallas de oro, plata y bronce, con sus respectivos diplomas, a los estudiantes que obtengan los tres resultados más altos. Al estudiante con la mejor calificación se le asignará una beca del 80% para estudiar la carrera de Física en la Universidad San Francisco de Quito.
A través de estos intercolegiales, la Universidad San Francisco de Quito desempeña un papel fundamental al respaldar y avalar este evento que promueve el estudio y el talento científico en Física y Química. Su compromiso con la educación y el desarrollo de jóvenes prometedores es evidente a través de la generosa beca educativa que ofrecen a los ganadores. Esta destacada institución académica no sólo fomenta la excelencia en la educación superior, sino que también se une a la misión de inspirar a las futuras generaciones a explorar los fascinantes mundos de la ciencia. Su apoyo demuestra cómo el espíritu colaborativo entre la universidad y las instituciones educativas puede abrir puertas hacia un futuro brillante y lleno de logros para jóvenes con talentos.
Fuente: Alejandra Ruiz / DIMITRAKIS

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Esquema por plataforma: Facebook Público objetivo: Audiencia más amplia y diversa, entre 25 y 55 años. Estilo: Informativo y emotivo. Longitud: Texto moderado (200 palabras). Ejemplo: "🌎 El cambio climático está aquí y afecta a millones. ¿Cómo está impactando tu ciudad? 📢 ¡Comenta tu experiencia! #MedioAmbiente #NoticiasUrgentes" X (Twitter) Público objetivo: Profesionales, periodistas, millennials y generación Z. Estilo: Breve, directo, analítico o con humor. Longitud: Máximo 240 caracteres. Ejemplo: "🔴 Última hora: [Evento clave en pocas palabras]. ¿Qué opinas? Participa en el debate 👇 #BreakingNews" Instagram Público objetivo: Audiencia visual, 18-35 años. Estilo: Inspirador, visualmente atractivo. Longitud: Breve con storytelling (200 palabras). Ejemplo: "📸 ¿Sabías que [dato intrigante]? ¡Guarda este post y comparte! #Actualidad #NoticiasHoy" TikTok Público objetivo: Generación Z y millennials. Estilo: Creativo, dinámico, centrado en trends. Longitud: Breve, acompañado de un guion para video. Ejemplo: "🎥 ¿Sabías que [dato sorprendente]? 🔍 Mira cómo afecta a tu día a día. ¡Etiqueta a un amigo curioso! #Viral #AprendeEnTikTok" YouTube Público objetivo: Audiencia amplia, 18-45 años. Estilo: Educativo, informativo, entretenimiento largo. Longitud: Título llamativo (menos de 60 caracteres) y descripción detallada. Ejemplo (Título): "¿Qué está pasando en [ubicación]? 🌍 Últimas noticias explicadas" Descripción: "En este video te explicamos todo sobre [tema]. Dale like 👍, suscríbete y activa la campanita para más contenido relevante. 🔔 #NoticiasGlobales" Inicia ahora: Consolidando la información y aplicando las directrices detalladas de acuerdo al SIGUIENTE TEXTO QUE LO PONGO A CONTINUACIÓN: Educación internacional como herramienta de integración económica y política entre Oriente y Occidente En un campus ubicado a 40 minutos del centro de Kuala Lumpur, la Universidad Xiamen Malasia (Shia University Malaysia) emerge como un microcosmos global. Fundada en 2016, esta institución no solo educa a más de 9.100 estudiantes de 48 países, sino que actúa como un laboratorio de cooperación económica y cultural, donde el futuro de las relaciones entre China, Malasia y el mundo se dibuja a través de aulas, comedores y políticas empresariales. ¿Es esta universidad el epicentro de una estrategia más amplia de influencia china? La Universidad Xiamen Malasia no es solo una extensión de una institución centenaria china; es un símbolo de la expansión educativa y económica del gigante asiático. Con una oferta académica que incluye carreras como Química Ambiental Marina y MBA en Gestión de Recursos Humanos, la universidad atrae a estudiantes chinos, malasios y extranjeros que buscan oportunidades laborales en empresas chinas o en el comercio con el país asiático. "Mi carrera me permitirá trabajar en China o en empresas chinas en el extranjero. Es una ventaja única", afirma Li Wei, estudiante de Química Ambiental Marina. Mientras tanto, el comedor del campus, lleno de especialidades culinarias chinas como noodles, hot pot y dumplings, no solo satisface paladares, sino que refuerza una identidad cultural que trasciende los límites geográficos. La presencia de universidades chinas en el extranjero no es casual. Según el rector Wong, "la educación es un puente silencioso que humedece como la lluvia de primavera". Esta metáfora revela una visión pragmática: la formación de estudiantes extranjeros en valores y prácticas chinas puede facilitar futuras alianzas comerciales y políticas. El caso del curso de MBA en Gestión de Recursos Humanos ilustra este punto. Los alumnos debaten conceptos como la "vida infeliz" introducida por empresas chinas en Malasia, un tema que va más allá de la gestión empresarial. "Para colaborar con empresas chinas, necesitamos entender su cultura y adaptar políticas que beneficien tanto a empleados locales como a expatriados", explicó una estudiante malasia. A pesar de los discursos de cooperación, la universidad plantea preguntas críticas. ¿Hasta qué punto la educación china en el extranjero es una herramienta de integración genuina y no una forma de proyectar influencia cultural y económica? Mientras los estudiantes malasios se preparan para trabajar en empresas chinas, ¿qué espacio queda para la批判性思维 (pensamiento crítico) hacia las políticas y valores chinos? El modelo de Shia University Malasia refleja una tendencia global: la educación como eje de la diplomacia económica. Al igual que las universidades estadounidenses en el extranjero durante la Guerra Fría, China utiliza sus campus internacionales para cultivar aliados y legitimar sus prácticas comerciales y políticas. La Universidad Xiamen Malasia es más que un centro educativo; es un laboratorio de futuras relaciones internacionales. Pero ¿estamos ante un verdadero puente cultural o simplemente una extensión de la estrategia de poder blando chino? Mientras los estudiantes comen noodles y debaten políticas empresariales, el mundo observa cómo la educación redefine los mapas de influencia global. ¿Podrá este modelo educativo equilibrar la integración económica con la diversidad cultural? La respuesta definirá no solo el futuro de Malasia, sino el de una región en constante reconfiguración](https://prensa.ec/wp-content/uploads/2025/04/La-universidad-china-en-Malasia-Puente-cultural-y-estrategia-global_BOX-POST-ASK-150x150.jpg)